5. Hochschuldidaktische Woche – Einstieg in die Lehre

Neu berufene Professorinnen und Professoren stehen vor der besonderen Herausforderung, sofort ein anspruchsvolles und umfangreiches Lehrangebot entwickeln zu müssen.

Mit diesem Programm bieten die an der AGWW beteiligten Hochschulen erneut Hochschuldidaktische Wochen an, die ganz speziell auf neu berufene oder erst seit Kurzem in der Lehre tätige Professorinnen und Professoren zugeschnitten sind. Die Teilnehmenden setzen sich mit ihrer neuen Rolle als Hochschullehrer*in auseinander. Durch praxisnahe Übungen lernen sie zentrale hochschuldidaktische Aspekte für die Planung und Durchführung ihrer Lehrveranstaltungen kennen und anwenden.

Diese Hochschuldidaktische Woche ist aufgeteilt in eine dreitägige Präsenzveranstaltung im Tagungshaus und einen zweitägigen Online-Workshop. Diese Kombination ermöglicht es, die erarbeiteten Inhalte zwischenzeitlich zu reflektieren und auch in der Online-Lehre einen Perspektivwechsel in die Rolle der/des Lernenden zu erfahren.

Nach einigen Monaten Praxis haben alle Teilnehmenden in einem zweitägigen Reflexionsworkshop Gelegenheit zu einem Erfahrungsaustausch über die eigene Lehrtätigkeit und die Umsetzung von Anregungen aus der Hochschuldidaktischen Woche. Diese individuellen Erfahrungen werden im Hinblick auf Ziele, Methoden und Auswirkungen der Evaluation der Lehre und Prüfungen reflektiert.

Die Hochschuldidaktische Woche soll auch "Appetit machen", kontinuierlich an hochschuldidaktischen Veranstaltungen teilzunehmen und den Blick auf die Qualität in der Lehre zu richten.

• Hochschuldidaktik

• Lehrende

• Prof. Silke Bock

  Fachbereich Management und Kommunikation, Leitung Zentrum für kooperatives Lehren und Lernen (ZekoLL), Technische Hochschule Mittelhessen

• Dr. Regina von Schmeling

  Trainerin und Coach mit den Schwerpunkten Hochschuldidaktik und Karriereentwicklung sowie Koordinatorin eines Mentoring-Programmes an der Humboldt Graduate School Berlin

• AE: 54