Studierende motivieren

Die Motivation von Studierenden ist eine wesentliche Voraussetzung für das Gelingen von Lehrveranstaltungen. Vielleicht kennen auch Sie Momente, in denen Studierende unvorbereitet und unmotiviert in der Veranstaltung sitzen und das Konzept Ihrer Lehrveranstaltungsplanung nicht aufgeht. Wie gelingt es, dass Studierende Verantwortung für das eigene Lernen übernehmen? Was können wir als Lehrende tun, um unsere Studierenden zur Vorbereitung von Veranstaltungen und zur aktiven Mitarbeit in der Veranstaltung zu motivieren? Wie motivieren wir uns selbst für die Lehre?

In diesem Workshop werden Konzepte aus der Motivationspsychologie vorgestellt und auf die eigene Lehre übertragen. Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigene Motivation und lernen verschiedene Motivationstypen kennen. Wir erproben aktivierende Lehrmethoden und erarbeiten Strategien, um Studierende optimal in Selbst- und Präsenzlernphasen zu unterstützen.

Die Fragen der Teilnehmenden stehen im Mittelpunkt. Wir tauschen Praxistipps aus und reflektieren unterschiedliche Motivatoren für uns selbst und unsere Studierenden, um unsere  Lehrveranstaltungen noch gewinnbringender planen und durchführen zu können.

Ziel des Workshops ist es, dass die Teilnehmenden wissen, wie sie

• Studierende zur Mitarbeit motivieren, 
• verschiedene Motivatoren in der Lehre anwenden,
• Lehrveranstaltungen und Selbstlernphasen motivationsförderlich gestalten können.

Die Teilnehmenden erwartet ein Wechsel aus Kurz-Inputs, Gruppenarbeitsphasen, Reflexions- und Diskussionsphasen.

Die Veranstaltung richtet sich an Lehrende, die ihre Lehrveranstaltungen reflektieren möchten und neue Methoden ausprobieren wollen, die nachhaltiges Lernen fördern.

• Hochschuldidaktik

• Lehrende

• Dr. Ulrike Sonntag

  Diplom-Psychologin, Hochschuldidaktikerin, Leiterin des Kompetenzzentrum Weiterbildung an der Charité – Universitätsmedizin Berlin

• AE: 12

Montag, 27.02.2023, 10:00 Uhr - 18:00 Uhr und
Dienstag, 28.02.2023, 09:00 Uhr - 13:00 Uhr