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Dienstag, 11.08.2025, 10:00 bis 17:00 Uhr
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[event] => Plagiate, Ghostwriting und Chatbots im Prüfungsalltag:Identifizieren, dokumentieren und sanktionieren
[desc] => Die Teilnehmenden erwerben praxisnahe Kompetenzen zur Erkennung, Dokumentation und sachgerechten Behandlung von Plagiatsverdachtsfällen – auch im Kontext von KI-generierten Texten. Sie lernen, rechtssichere und prüfungsausschussfeste Dokumentationen zu erstellen, Ghostwriting zu erkennen und den verantwortungsvollen Einsatz von KI-Werkzeugen in der Lehre zu reflektieren.
[goals] => Die Teilnehmenden sind in der Lage:
- eine plagiatsverdächtige Arbeit anhand von sprachlichen, strukturellen und inhaltlichen Anzeichen zu identifizieren und den Verdacht dokumentiert zu begründen.
- eine prüfungsausschussfeste Dokumentation eines Verdachtsfalls unter Verwendung einer standardisierten Checkliste zu erstellen.
- Unterschiede zwischen Plagiat, Ghostwriting und KI-generierten Texten in einem konkreten Fallbeispiel zu erkennen und zu beschreiben.
- die Grenzen von Plagiatsprüfsoftware und KI-Detektoren zu benennen und deren Aussagekraft kritisch zu bewerten.
- ein Sanktionsverfahren für einen Verdachtsfall unter Berücksichtigung der Prüfungsordnung und Fairnesskriterien zu planen.
- eine Prüfungsform oder Lehrveranstaltung so zu gestalten, dass der Einsatz von KI sinnvoll, ethisch vertretbar und nachvollziehbar ist – mit klaren Regeln und Feedbackmechanismen.
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- Der Begriff des Plagiats: Definition und aktuelle Herausforderungen
- Identifizierung von Plagiaten: Anzeichen und Grenzen von Software
- Dokumentation: Prüfungsausschussfeste Akte erstellen
- Ghostwriting: Ursachen, Formen, rechtliche Konsequenzen
- KI-generierte Texte: Erkennung, Grenzen von Detektoren, Stilmerkmale
- Ethische und rechtliche Fragen: Transparenz, Urheberrecht, verantwortungsvoller Umgang
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